Daha Başarılı Bir Sen İçin: Yapılması Gereken Alışkanlıklar

Daha Başarılı Bir Sen İçin: Yapılması Gereken Alışkanlıklar

Başarı tesadüf değildir. Her öğrenci bilmelidir ki başarılı olmak için zeki olmak gerekmez. Düzenli bazı alışkanlıklar kazanması gerekir. Başarıyı bir merdiven olarak düşünürsek her basamaktaki alışkanlıklar bizi bir üst basamağa çıkarır ve sonunda merdivenin zirvesine çıkarız.  İlk basamak HEDEF BELİRLEMEDİR. Çünkü amaçsız yol olmaz.

🎯 Hedef Belirleme:

Başarılı her öğrencinin ulaşmak istediği bir hedefi, gayesi vardır. Nereye gitmek istediğini, ne yapmayı hedeflediğini bilir ve bu doğrultuda kendisine yön haritası çizer. Öğrencilerin kendilerine koydukları kısa ve uzun vadeli hedefler hem motivasyonunu artırır hem de çalışmalarını anlamlandırmayı sağlar. Edwin Locke ve Dr.Gray Latham’ın hedef belirleme teorisi de bu alışkanlığın ne kadar önemli olduğunu ispatlamıştır. Bu teoriye göre zorlayıcı hedefler koyan bireyler daha iyi performans gösterir. Belirsizlik yerine net hedefler çalışma azmini artırır.

📅 Planlı ve Düzenli Bir Çalışma:

Planlı çalışan her öğrenci günün akışını bilir ona göre program yapar ve uyar. Zamanını düzgün periyotlara ayırarak her şeye vakit ayırmaya çalışır. Hem eğlenir hem çalışması gereken konuları çalışır. Düzenli çalışmayla da konular pekişir. Yığılma olmadan konuları daha rahat biçimde öğrenir.

🧠 Düzenli Tekrar ve Not Tutma:

Ebbinghaus’un unutma eğrisi teorisi bir bilginin zamanla bellekten nasıl yok olacağını anlatır. Zamanla tekrar edilmeyen her bilgi unutulmaya mahkumdur. Öğrenilen bilgi ilk önce geçici belleğe kaydedilir. Bilginin bellekte kalması için düzenli tekrar edilmesi ve etkili not tutulması gerekir.  

📚 Etkin Okuma ve Anlama:

Ezberci öğrenme başarının düşmanıdır. Bilgiler ezberlendiğinde öğrenme işlevi gerçekleşmez. Bilgiyi anlamlandırmak, farklı bağlamda ilişkilendirmek bilgiyi daha kalıcı hale getirir. Öğrenciler bilgiyi ezberlemeye değil anlamaya odaklanmalıdır. 

❓Soru Sorma ve Merak Etma:

Yapılandırmacı öğrenme kuramına göre, öğrenme aktif katılım ve merakla sağlanır. Anlamadıkları yerde soru soran öğrenciler konuyu daha iyi kavrar ve yanlış yapma olasılığını en aza indirirler. Merak, yüzyıllardır bir bilginin veya buluşun var olma sebebidir. Öğrencilerde merak duygusunun olması hem dersin daha iyi anlaşılmasını hem de ilgilendiği konularda yoğunlaşmasın sağlar.

🛏️Yeterli Uyku ve Sağlıklı Beslenme:

Başarıya giden yolda uyku faktörü çok önemlidir. Yeterli uyku alımı zihnin daha dinç olmasını sağlar. Dinlenmiş, dinç bir zihin başarının mihenk taşıdır. Zihnin dinlenmiş olması sadece uykuyla da sağlanmaz aynı zamanda dengeli ve sağlıklı beslenmekte gerekir. Dikkat, hafıza ve problem çözme becerisinin gelişimi de bu etmenlere bağlıdır.

🧘‍♀️Stres Yönetimi ve Özdisiplin:

Öğrenciler öğrenim gördüğü süre boyunca çeşitli stres ve sıkıntılar içine girer. Bu stresi iyi bir şekilde yönetmek oldukça kritik bir önem taşır. Stres yönetimi iyi olan öğrenciler, stres anında panik yerine çözüm önerisi üretmeye odaklanırlar. Öz disiplini güçlü olan öğrencilerin duygu durumları daha güçlüdür. Böylece duygusal olarak güçlenen öğrenciler, başarıya giden yolda istikrarlı bir şekilde olumsuz olaylardan en az şekilde etkilenerek başarılarını sürdürmeye devam eder.

🤝Destek Almaktan Çekinmeme:

Bandura’nın sosyal öğrenme kuramına göre, öğrenme sadece bireysel değil sosyal bir süreçtir. Öğrenciler çevresindeki kişilerle olumsuz duygularını paylaşarak ya da herhangi bir problem çıktığında bunu yakındakilerine danışarak onlardan destek alır. Bu öğrenciler yalnız olmadıklarını bilirler. Aile ve çevresindeki kişilerin desteğiyle yeniden güçlenen öğrenciler başarılarını zedelemeden yollarına devam ederler. 

Başarı hayatımızda rastgele karşılaştığımız bir durum değildir. Başarıya ulaşmanın belirli aşamaları vardır. Bu aşamaları hayatına aktif bir şekilde uygulayan öğrencilerin başarıya ulaşmaları kaçınılmazdır.

Kaynakça

• https://tr.wikipedia.org/wiki/Unutma_e%C4%9Frisi
• https://medium.com/@cansinduman/edwin-locke-hedef-beli%CC%87rleme-teori%CC%87si%CC%87-b1aeb77b6aee
• https://www.antalyaozelegitim.com/blog/ogrenme-problemleri/yapilandirmaci-ogrenme-.html
• chatcpt

Nursena Doğan

Gaziantep Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü

1. Sınıf Temsilcisi